Formation des agents de la fonction publique

Le formulaire d’appel à manifestation d’intérêt pour donner des formations est maintenant clôt et les réponses sont en cours d’analyse. Vous pouvez cependant retrouver ci-dessous les questions relatives à l’égibilité à donner ces formations reçues lorsque le questionnaire était ouvert.

• Est-ce qu’après un contrat de postdoctorat avec une université étrangère il est possible de participer à cette initiative ?
  • Oui, c’est tout à fait possible
• Est-ce que les chercheurs bénévoles ou retraités peuvent participer à cet appel
  • Oui mais ils ne pourront pas faire l’objet d’une rémunération par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
• Des collègues de SHS ont-ils été associés à ces interventions ?
  • La réponse à cet appel est laissée à l’appréciation des chercheurs. Les collègues SHS peuvent tout à fait répondre en se positionnant préférentiellement sur un des enjeux
• Je ne suis pas chercheur et n’appartient pas à un EPST, puis-je postuler ?
  • Oui, cependant la prestation ne pourra pas être payée
• Est-ce que les doctorants peuvent postuler ?
  • Oui, les doctorants sont des scientifiques
• Je ne parle pas bien français puis-je postuler ?
  • Pour les formations de trois heures à destination des agents de l’Etat, il est recommandé de parler couramment le français.

• Est-ce rémunéré ?
  • Oui, les conférences dispensées par les enseignants-chercheurs des établissements sous tutelle du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche seront rémunérées par en tant qu’heures intégrées dans leur service ou en heure complémentaire.
• Est-ce que les frais de déplacements sont pris en charge, en particulier si je ne réside pas dans la région d’intervention ?
  • Les frais de déplacement pourront être pris en charge par les régions A VERIFIER . Le principe est de rapprocher les chercheurs et enseignants chercheurs du territoire des agents de l’Etat de ce même territoire. Il pourra arriver que des formateurs proviennent d’une autre région, mais ce sera sur décision régionale. La question de frais de déplacement devra être discutée en amont avec les organisateurs territoriaux.
• Comment indiquer ses disponibilités ?
  • Les coordonnées des intervenants volontaires sera mis à disposition des préfectures en région et en département. Ce sont eux qui organiseront matériellement les conférences. Un conseil scientifique régional définira les besoins et sélectionnera les intervenants. Ce sera avec eux qu’il faudra vérifier que vos disponibilités correspondent à leurs contraintes
• Je n’habite pas en France, les formations pourront-elles être organisées en visio conférence ?
  • A priori non, le présentiel est privilégié. Mais cette question pourra être posée aux organisateurs en région s’ils sélectionnent votre profil
• Je n’ai pas de voiture, est-ce un problème ?

• • Les déplacements seront pris en charge par les régions, de même que l’organisation des conférences. Ce sera avec eux qu’il faudra régler les détails techniques des interventions.

• Je n’ai pas d’expérience en enseignement : suis-je tout de même éligible ?
  • Le choix des intervenants se fera au niveau local.
• Sera-t-il possible de faire les interventions à plusieurs ?
  • Cela sera à discuter avec le comité scientifique local

• Est-ce que des questions comme la résistance aux antibiotiques, directement connectée aux questions de changement climatique et de biodiversité, font partie des expertises recherchées ?
  • Oui, mais pas à titre principal. En effet, le besoin est d’expliquer les fondamentaux des trois crises, c’est-à-dire les enjeux, les concepts et les solutions pour lutter contre le changement climatique, l’érosion de la biodiversité ou la surexploitation des ressources naturelles.
• Un support de cours est-il fourni ?
  • Un cahier des charges sera fourni à tous les chercheurs et enseignants chercheurs volontaires. Ainsi que des ressources sous formes de liens vers des présentations, des vidéos courtes, des Mooc, et des diaporamas dans lesquels vous pourrez piocher pour trouver des exemples. Le tout sera disponible cet été.
• Puis-je illustrer mes conférences par mes propres productions sur la biodiversité (vidéo, photo, sons) ?
  • Oui, c’est ce qui est attendu
• Un thème “pensée systémique, ordres des grandeurs et bifurcation socio-écologique” pourrait être ajouté.
  • Chacun des trois sujets doit être lu au regard de ces aspects : c’est-à-dire avec une vision systémique prenant en compte les autres sujets et avec une approche sociétale des freins et leviers à la transition écologique.
• Puis-je intervenir sur un autre enjeu que les limites planétaires ?
  • Le cadre de ces interventions est l’un des trois enjeux climat, biodiversité ou ressources naturelles. Les limites planétaires peuvent être abordées, mais de nombreux autres concepts ou problématiques sont aussi à traiter. Un cahier des charges sera mis à disposition cet été.
• Les trois enjeux sont compartimentés et risque de faire passer à côté d’une vision systémique
  • Il est demandé aux intervenants de conserver une approche systémique, même si leur propos est axé sur un des trois enjeux. Le cahier des charges peut à ce titre aider.
• Peut-on former à la méthode du bilan carbone ?
  • Oui, si le reste du cahier des charges est respecté
• Pouvons-nous déployer des kits tels qu’Inventons Nos Vies Bas Carbone ?
  • Non, cela fait l’objet de la première partie de la formation des agents de l’Etat. Un marché public est en cours pour sélectionner des animateurs de fresque ou d’atelier de ce type.